Перегляньте мою електронну книгу книгу за посиланням

https://www.ourboox.com/create-edit-book/?book_ID=1005925&action=edit&updated=true

 Виконуємо інтерактивну вправу за посиланням

https://learningapps.org/user/%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0aaa

модуль 11 рефлексія

 З усього того, чому я навчилась на цьому тренінгу, найефективтивнішим для навчання моїх учнів буде:
 - допомога ефективного використання інформаційно-комунікативних технологій у навчальному процесі для формування навичок 21 століття;
- покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, комунікацій, взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів;
- володіння методами самооцінювання.

10 модуль рефлексія

      Цей модуль зясував мою роль фасилітатора навчанні учнів за метою проектів. Він дав можливість сконцентрувати увагу на найважливіших педагогічних технологіях та прийомах навчання, при яких центральною фігурою є учень, а не вчитель.Удосконалювати свої навички у керуванні процесом навчання через систему питань, яка залучає учнів до продуктивної праці, глибокого розуміння змісту навчальної теми.

Модуль 9 рефлексія

 Цей модуль допоміг мені вимагати адаптації з боку учнів, які мають бути активними у власному навчанні, можуть диференціювати навчання у напрямках: змісту, процесу, резельтату, навчальному середовищі.

модуль 8 рефлексія

Цей модуль показав мені, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Я  намагалась при внесенні змін до плану вивчення теми врахувати навчальні потреби різних учнів. Ми ознайомилися із класифікацією диференціації навчання та обговорили на якому етапі проекту, який метод краще використати.

модуль 7 рефлексія

  Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що корисним для учнів є попередній перегляд презентацій. Під час використання проекту на уроці учень зможе відчути себе в ролі дослідника, пошуковця, вчителя. Це дасть змогу зацікавити учнів даним предметом. Учні зможуть використовувати чати, блоги для обговорення ідей.